목표 및 필요성
주요목표   글로벌 창의융합 인재 양성을 위한 전공교육 과정의 체계화
 
세부목표   융합교육 심화   글로벌교육 강화   현장참여교육 다양화   역량기반교육 고도화
 
필요성   융합기반의 창의인재에 대한 사회적 수요 증가 및 다양한 전공선택과 자율성에 대한 학생 요구 증가   외국인과 해외학생 비율 증가에 따라 맞춤형 융합 전공 제공 필요   졸업 후 전공지식을 적용 하여 현장 문제를 발견· 해결할 수 있는 인재에 대한 기업 및 사회적 수요 증대   역량기반의 교육성과를 평가하기 위한 입체적 교육진단체계 필요
 
성과 및 기대효과  
  • 복합적 문제 해결 능력을 가진 글로벌 창의융합인재 양성
  • 역량 중심의 교육 모델 및 성과 평가 체계 확립으로 교육중심대학으로서의 선도적 위치 확보
  • 사회적 수요에 기반한 융합 및 글로벌 교육 모델 제시
추진 계획 및 내용
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구분 사업계획
융합교육 활성화
  • 사회 수요 변화 및 학생의 다양한 욕구를 충족하며 혁신적 창의인재를 양성하고자 창의융합교육원에 학생설계융합전공을 신설함
    - 비전에 따라 학생 스스로 교육과정을 설계하는 다학제 융합 전공으로, Academic advisor, 전공지도교수와의 논의 및 학생설계전공위원회의 심의를 받아 이수함
  • 인문사회·ICT 융합 전공교육 확대 시행
    - 현재 운영 중인 ICT융합전공 내의 ICT융합소프트웨어트랙 이외에 인문사회분야에서 ICT를 활용하는 역량을 배양하기 위한 특성화 트랙을 지속적으로 신설함
글로벌교육
  • 글로벌 역량에 대한 사회적 수요에 부응하기 위해 현재 진행 중인 100% 영어 특화전공 (GM, UIL, IT)외에, 다양한 영역에서의 영어특화전공을 운영할 필요가 있음
  • 외국인 학생들이 자신의 비전과 상황에 맞도록 스스로 전공교육과정을 설계하고 이수하는 글로벌융합전공(Global Convergence Studies)을 신설함
현장참여교육
  • 전공지식을 통합적으로 활용하는 현장문제해결역량을 배양하기 위해 현재 일부 전공에서 운영 중인 4학년 중심의 현장참여교육을 전 학년으로 확대하는 CorKeyCap 프로그램을 운영함
  • CorKeyCap 프로그램은 1학년 교양과정으로 운영되는 코너스톤 창의과제와 전공과정 2,3학년 키스톤 과목 및 4학년의 캡스톤 과목으로 구성함
  • 현장문제해결역량 인증제
    - 현장문제해결역량 인증은 CorKeyCap 현장문제해결 프로그램을 체계적으로 이수하고 프로젝트 관리 역량을 위한 캠프에 참여한 학생들에게 주어짐
  • 전공 현장실습 강화: Co-Creation 모델
    - 기존의 전공현장실습은 단순 업무 위주의 실습으로서 기업과 학생 간의 요구사항의 불일치가 존재함
    - Co-Creation 현장실습 모델은 현장에 존재하는 다양한 문제를 과제화하여 해결함으로서 실습참여자가 현장과 학교를 연계하며, 문제해결 혁신주체로서의 역할을 함
    - Co-Creation 모델을 통해 기업, 특히 중소기업의 필요를 충족해 줄 수 있음
역량 기반 전공
교육 체계
  • 일부 학부에서만 운영되는 졸업 과제를 전학부로 확산·필수화하여 역량에 기반한 대학 전과정의 학습 성과를 평가함
  • 학부별 투입·과정·산출요소를 종합하여 학부단위 교육의 질적 및 양적 수준을 종합 진단하고 평가하여 학부단위의 교육과정 질관리 체계(SMART 체계)를 개선함
  • 또한 학부 교육개선위 구성 및 실시 매뉴얼 제작함
기대 효과 및 파급 효과
다양한 융합전공제를 통한 융합교육 강화
  • - 영어 100%의 글로벌융합전공 신설로 외국인학생 친화적 전공교육 제공
  • - 현장 기반의 문제발굴 및 해결 능력을 갖춘 인재 양성
  • - 전공 분야에서 요구되는 핵심 역량 중심의 교육 제공
  • - 체계화된 전공 교육 관리 체계 구축
  • - 글로벌, 융합, 현장참여의 교육환경을 통해 전공역량 강화
  • - 글로벌 융합 교육 제공을 통한 해외 학생 유치 / 글로벌 해외 취업 증대
  • - 전공 교육을 통한 학생 역량 개발 모니터링으로 제도의 지속적인 평가 및 개선 (성과 중심의 교육 체계 구축)
  • - 전공 교육에서 융합-글로벌-현장참여 연계 교육 모델 제시 및 확산
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